苏润虽然自已做人随意得很，但教起小侄子，还是有模有样的：
“你们要记住，无论是作文章还是写诗，都只是境界的外在表现。”
“文章差距的开始，就在于破题。”
“破题怎么能破出深意呢？最简单的方式就是，别人破一层，你破两层。”
“就比如说，前段时间，四方蛮夷来京贺寿。”
“表面现象是他们打了败仗，实际原因则是我军火器的横空出世，而传达到他们那里的信号，其实就是我大炎国力日盛。”
……
苏润辅导功课，最先教的就是方法，之后才开始根据两个侄子的功课，针对性教学。
不教则已，一教，苏润觉得自已血压都高了。
苏大宝还好，虽然随了苏丰，太过憨厚实诚，但苏润点一点，他愿意动一动，至少让苏润觉得有希望。
但倔强的苏二宝气得苏润直掐人中。
“二宝，写文章不是习武，不是谁拳头大谁就有理的，你不能把所有话头，都往以武服人上带啊。”
苏二宝坚持：
“为什么不能？我打得过他们，那我就是老大。”
“就像学堂里的陈大头，他欺负学堂最小的同窗，哥哥跟他说了那么多，什么君子当为不当为的，他也不觉得自已错了。”
“但是我两拳头下去，他就乖乖道了歉，以后也不敢在别人饭盒里放蚂蚁了。”
“我说不过他，但是我能打得过他！”
“小叔你不是也常说，实践出真知吗？”
“那我这不就证明了，以武服人比以德服人要厉害吗？我哪里有错？”
苏润惊讶：
感情他小侄子，是因为这么个原因犯拧的？
虽说也有一定的道理吧，但这套法则，只适用于动物世界。
人的世界，可比动物复杂多了。
找到了症结所在，剩下的就好办了。
凭着苏润的三寸不烂之舌和满脑袋的知识，忽悠一个十三岁的孩子还是绰绰有余。
毕竟，苏二宝这想法再不改，日后十有八九，会成为有勇无谋，只懂用拳头说话的匹夫。
到时候就危险了，说不定死都不知道怎么死的。
跟小侄子唇枪舌战了好一会儿，苏润总算把侄子说通了。
安排了两个题目，让两人回去写文章后，他仰头就是一声长啸：
“大哥大嫂，今天我得补补，大补！给我杀头羊！”
妈耶，险些被气晕！
怪不得说辅导孩子功课，是个要命的活儿！
苏丰和李氏远远应了一声。
不过到底是自家侄子，苏润嚎完后，尽职尽责的去找大哥大嫂，如实反映了侄子们的教育问题和思想错误。
但也没忘叮嘱道：
“铁杵磨成针，但木杵只能磨成签。”
“要真不是那块材料，也别逼孩子，换条路慢慢筹谋。”
“凭咱苏家的条件，就算在家当二世祖，大宝二宝也能过得很好。”
不过教东西还是得从娃娃抓起。
大哥大嫂待苏润跟亲儿子似的，所以苏润也主动提出：
让大宝、二宝请假回家一段时间，他每日教授课程。
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